1. El método científico

CE.CN.B.5.1. Argumenta el origen de la vida, desde el análisis de las teorías de la abiogénesis, la identificación de los elementos y compuestos de la Tierra primitiva y la importancia de las moléculas y macromoléculas que constituyen la materia viva.

CE.CN.B.5.2. Cuestiona con fundamentos científicos la evolución de las especies desde el análisis de las diferentes teorías (teorías de la endosimbiosis, selección natural y sintética de la evolución), el reconocimiento de los biomas del mundo como evidencia de procesos evolutivos y la necesidad de clasificar taxonómicamente a las especies.

• Hojas de ruta para cada equipo.
• Materiales específicos para cada estación (dependiendo de los experimentos diseñados).
• Cronómetro para controlar el tiempo en cada estación.

Duración: 2 horas

Objetivo de la actividad:
Aplicar el método científico en una competencia grupal, fomentando el trabajo en equipo y la resolución creativa de problemas científicos a través de una serie de retos prácticos.

Instrucciones:

1. Formación de equipos y estaciones (10 minutos):
   • Forma equipos de 3-4 estudiantes. Cada equipo comenzará en una estación diferente donde enfrentarán un reto relacionado con el método científico.
2. Circuito de retos (1 hora y 30 minutos):
   • Cada estación presenta un desafío que requiere aplicar una etapa diferente del método científico. Por ejemplo:
     • Estación 1: Observación de un fenómeno y formulación de preguntas.
     • Estación 2: Creación de una hipótesis basada en la observación.
     • Estación 3: Diseño y ejecución de un experimento simple.
     • Estación 4: Análisis de resultados y formulación de conclusiones.
   • Los equipos rotan por cada estación, completando los desafíos y acumulando puntos por creatividad, precisión y rapidez.
3. Presentación de resultados (20 minutos):
   • Cada equipo presenta un breve resumen de sus descubrimientos y cómo aplicaron el método científico en cada estación.