(T3-W9.1)Ley de Avogadro

Ley de Avogadro

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Learning goals:
CE.CN.Q.5.1. Analiza la incidencia de los gases cotidianos para la salud y el ambiente, desde la comprensión de las propiedades, las leyes de los gases y los procesos físicos.

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Resources:

1. Globos o jeringas.
2. Botellas de plástico transparentes con tapas.
3. Tablas periódicas.
4. Papel y bolígrafos.
5. Acceso a recursos en línea o libros.

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Learning activities:
2 hrs: Exploración teórica y práctica de la Ley de Avogadro

Objetivo: Promover la comprensión de la Ley de Avogadro a través de una combinación de investigación teórica y experimentación práctica.

Procedimiento:

1. Investigación teórica:
   • Los estudiantes investigan la Ley de Avogadro y su importancia en la teoría de los gases.
   • Buscan ejemplos prácticos y aplicaciones en la vida cotidiana o la industria.
2. Presentación en grupos:
   • Los estudiantes se dividen en grupos y preparan presentaciones breves sobre la Ley de Avogadro.
   • Cada grupo destaca ejemplos prácticos y aplicaciones relevantes.
3. Diseño del Experimento:
   • Basándose en la investigación teórica, cada grupo diseña un experimento para demostrar la relación entre la cantidad de sustancia y el volumen de un gas.
   • Detallan el procedimiento y explican cómo esperan que los resultados respalden la Ley de Avogadro.
4. Realización del experimento:
   • Los grupos llevan a cabo sus experimentos, registrando datos cuidadosamente.
   • Se aseguran de variar la cantidad de sustancia mientras mantienen otros factores constantes.
5. Análisis de datos y comparaciones:
   • Los grupos analizan los datos y comparan sus resultados con las expectativas teóricas basadas en la Ley de Avogadro.
   • Discuten cualquier desviación y posibles fuentes de error.
6. Creación de infografías:
   • Cada grupo crea una infografía que resuma los aspectos clave de la Ley de Avogadro, destacando los resultados de su experimento.
   • Pueden incluir gráficos, ilustraciones y explicaciones claras.
7. Presentación y discusión:
   • Los grupos presentan sus infografías a la clase, explicando su experimento y compartiendo sus hallazgos.
   • Se fomenta la participación de la clase con preguntas y comentarios.
8. Reflexión y aplicaciones prácticas:
   • Los estudiantes reflexionan sobre la experiencia y discuten aplicaciones prácticas de la Ley de Avogadro en diversos contextos.
   • Pueden considerar cómo la comprensión de esta ley puede tener implicaciones en la vida diaria

Adaptaciones curriculares:
-ND: DT, DR, DC, DE, DCo
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